CÓMO REALIZAR UN CÓMIC DIVERTIDO CON EN POWER POINT Y WINDOWS MOVIE MAKER

Sigue estos PASOS para conseguir tu propio cómic:
1º Júntate con amig@s, familiares... y desata tu imaginación creando un guión de cómic.
2º Echa mano de imágenes de internet o de la cámara de fotos para elegir las imágenes para contar tu historia.
3º Realiza un Power Point donde insertarás en dichas imágenes los bocadillos, cuadros de narración, onomatopeyas...
4º Guarda tu Power Point en "Guardar como"- "Otros formatos" - "Formato de intercambio de archivos JPEG". Se creará una carpeta con las diapositivas de tu Power Point convertidas en .jpeg
5º Descarga los sonidos, ruidos, música... que quieras relacionar con cada imagen en tu PC. Por ejemplo, en este enlace obtendrás descargas gratuitas: http://recursostic.educacion.es/bancoimagenes/web/
6º Abre el programa "Windows Movie Maker":
- Importa las imáges
- Importa los sonidos
- Encájalos
- Revisa tu trabajo. Retoca para dejarlo perfecto.
- Guárdalo en: "Archivo" -  "Guardar Archivo de Película". Espera unos minutos. Ya lo tienes.
7º En un pen drive, pásaselo a tu maestra para que lo suba a Youtube y lo suba a este blog.

Te dejamos aquí una muestra de un grupo de la clase de cuál puede ser el resultado:

WQ: "Los arqueólogos descubrimos cómo era la vida en la Prehistoria"

El tema 13 de la Prehistoria lo vamos a dar mediante una Webquest (que significa búsqueda en la web).

Esta es nuestra WQ:  "Los arqueólogos descubrimos cómo era la vida en la Prehistoria”

Aquí os dejo una tabla donde aparecerá anotaciones de entregas tipo calendario con observaciones para que os sirvan de guía:

Nº	ACTIVIDAD	FECHA DE ENTREGA	OBSERVACIONES
1	NOS ENCARGAN REALIZAR UNA SENCILLA LÍNEA DEL TIEMPO	23-ABRIL, MIÉRCOLES	- Podemos usar el libro de texto
2	LOS ARQUEÓLOGOS AVERIGUAMOS A QUÉ ÉTAPA DE LA PREHISTORIA PERTENECE ESTA CUEVA	25- ABRIL, VIERNES
3	¿ERES CAPAZ DE BUSCAR ESTA INFORMACIÓN?		- El equipo ha de ir guardando la información obtenida en una carpeta llamada "Tema 13 PREHISTORIA + el nombre de los componentes del equipo"
4	ELABORAMOS UN ESQUEMA SOBRE NUESTRAS INVESTIGACIONES PARA UNA EDITORIAL ESCOLAR	29- ABRIL, MARTES	- Diferenciar qué es inventar y descubrir - Buscar información del libro de texto para rellenar la PLANTILLA
5	PERIÓDICO “PREHISTÓRICO”		- Terminad la plantilla  en la carpeta del equipo. Podéis incluir imágenes. - Preparad una entrevista imaginaria en Onda Almagro a hombres/mujeres prehistóric@s.Podéis hacer cuñas publicitarias y hacer uso de la música.
6	LOS ARQUEÓLOGOS TENEMOS QUE AVERIGUAR RESPUESTAS BREVES PARA LA RUEDA DE PRENSA
7	ESTAMOS INVITADOS AL CONGRESO DE ARQUEÓLOGOS. (ORGANIZAMOS LA INFORMACIÓN EN UN POWER POINT)	EQUIPOS: - 1, el 30 de abril, miércoles - 2 y 3, el 6 de mayo, martes - 4, el 7 de mayo, miérc.	- Terminad tareas  - Estudiad plantilla - Presentación de los power point
10	TAREA DE EVALUACIÓN		Evaluación de la plantilla

Ya sabéis que si tenéis alguna duda cuando estéis trabajando en casa, la podéis apuntar para preguntársela a Marisa en clase o a través de los "COMENTARIOS". Aquí podéis también realizar aportaciones que hayáis encontrado interesantes.

VÍDEO SOBRE  LA PREHISTORIA:

CONSTITUCIÓN ESPAÑOLA PARA NIÑOS

Aquí tienes el enlace de DROPBOX para ver o descargarte el pdf de "La Constitución para niños"
https://www.dropbox.com/s/64cfzunc6picwvx/la_constitucion_para_ninos.pdf

También puedes verla on line aquí:
http://www.parcan.es/publicaciones/infantil/constitucion/

Traditional british playground games

Conkers!!!

Links of traditional british playground games :

http://resources.woodlands-junior.kent.sch.uk/studentssite/playgroundgames.htm

http://resources.woodlands-junior.kent.sch.uk/customs/conkers.html

http://www.ehow.com/info_7812938_traditional-british-games-children.html

http://en.wikipedia.org/wiki/List_of_traditional_children's_games

http://www.bl.uk/playtimes

http://es.slideshare.net/jboal/traditional-english-games


Ahora elige un juego que te haya llamado la atención, haz de traductor rellenando esta plantilla de juegos:

Ficha realizada por 5º A, 2014